Soins palliatifs précoces en oncologie - Initiation

Contexte de la formation

Les soins palliatifs précoces ne sont pas encore structurés au sein du Centre de Lutte Contre le Cancer. Pourtant, les retours positifs sur les formations réalisées au sein du service Chevrel ainsi que les demandes émanant des autres équipes de ce même service soulignent un véritable besoin. Cette formation vise à répondre à ce besoin exprimé de manière croissante en interne comme en externe. Elle s'inscrit également dans la dynamique initiée par les résultats de l'audit interne, qui recommandent de développer une offre structurée en soins palliatifs. Enfin, le contexte d'évolution législative autour de la fin de vie rend indispensable la formation des équipes à une prise en charge palliative plus précoce, plus coordonnée et bientraitante.

Trame de la formation

1. Soins palliatifs précoces
2. Représentations et freins sur le vécu psychologique des patients et des proches en situation palliative
3. Repérage des patients
4. Ethique : acharnement thérapeutique et demande de mort
5. Communication sur les soins palliatifs
6. Prévention de l'épuisement professionnel
7. Comment intégrer les soins palliatifs précoces dans le parcours de soins du patient
8. Offre de soins palliatifs sur le territoire

Objectif de formation

Objectifs pédagogiques détaillés par séquence

Être capable de :

- Définir les soins palliatifs précoces et les distinguer des soins en fin de vie

- Identifier les patients pouvant bénéficier d'une prise en charge palliative précoce

- Identifier et mobiliser les ressources disponibles en interne et en externe

- Expliquer les bénéfices d'une intégration précoce

- Adopter une posture bientraitante et une communication adaptée

- Identifier le rôle de chacun dans la démarche palliative

- Repérer les signaux d'épuisement professionnel et intégrer des outils de prévention

- Intégrer la place et le rôle des aidants dans la prise en charge globale

- Favoriser le travail d'équipe autour de situations complexes

- Mettre en place des actions concrètes à l'issue de la formation

• Equipe de soins palliatifs du Centre Eugène Marquis : médecin, IDE, psychologue
• Philosophe
• Intervenant de la CARESP (à confirmer)

Méthodes et moyens / outils pédagogiques

• Méthodes pédagogiques expositives et participatives à partir de diaporamas, ateliers et travail en groupe, jeux pédagogiques (ice breaker, pieuvre...)
• Echanges et analyse des difficultés rencontrées dans la pratique
• Méthode démonstrative avec de mises en situation pratiques avec étude de cas cliniques

• Power - Points
• Ateliers
• Temps d'échanges et de partages
• Documentation mise à disposition des participants
• Supports de formation transmis aux apprenants dans un espace de stockage
• Bibliographie fournie

• Evaluation des attentes en amont de la formation (1 mois avant)
• Evaluation des connaissances : prétest en début de formation, évaluation de la progression des connaissances en fin de formation (posttest)
• Evaluation formative tout au long de la formation : échanges, questions – réponses, vérification de la compréhension
• Evaluation de la satisfaction des participants et des formateurs dans une volonté d'amélioration continue
• Evaluation de l'atteinte des objectifs
• Evaluation des compétences à distance de la formation - Impact (3 à 6 mois)

• Développer une posture de référent ressource dans la démarche palliative d’un service de soins
• Développer une posture soignante palliative dans le prendre soin du patient

Inscription :

Inscrivez-vous via la plateforme DENDREO d'HECTOR BRETAGNE en remplissant consciencieusement les champs demandés. Nous reviendrons vers vous pour finaliser votre inscription.

L'établissement et le Centre de Formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Les personnes ayant besoin d'un accompagnement spécifique sont invitées à nous contacter en amont de la session afin de définir ensemble les moyens à mettre en œuvre pour adapter au mieux la formation. Un questionnaire est disponible :

https://www.centre-eugene-marquis.fr/professionnels-de-sante/hector-bretagne/

Avec l'accord de l'apprenant, les formateurs seront avisés pour faciliter la formation.

Nous garantissons la discrétion et la confidentialité de ces échanges.