Prise en charge et suivi d’un patient ayant une pathologie oncologique

Jour 1 – Chimiothérapie et hormonothérapie

1.      Parcours de soins selon les différentes pathologies (plan de soins, de l'annonce à l'après-traitement)

2.      Traitements : chimiothérapies

3.      Circuit d'une chimiothérapie

4.      Le vécu du patient et des soignants

6.      Traitements : hormonothérapie

7.      Surveillances cliniques, Effets secondaires et suivi adapté

8.      L'importance des soins de support, suivi à domicile

Jour 2 - Immunothérapie et thérapies ciblées orales

9.      Traitements : immunothérapie

10.  Surveillances cliniques, Effets secondaires et suivi adapté

11.  Traitements : thérapies ciblées orales

12.  Prise en charge paramédicale patient sous TCO : suivi, éducation thérapeutique, rôle IDE

13.  Interactions médicamenteuses

14.  Parcours patient : soins de support

Objectif de formation

Optimiser la prise en charge des patients ayant une pathologie cancéreuse quel que soit son lieu de prise en charge

Objectif opérationnel

Acquérir les données nécessaires et suffisantes pour prendre en charge les patients ayant une pathologie cancéreuse, et ce quel que soit le stade de son parcours de soins et son lieu de soins

Objectifs pédagogiques détaillés par séquence

·         Etre capable d'identifier l'étape du parcours de soins du patient, les différentes étapes thérapeutiques

·         Comprendre les modalités des différents traitements d'oncologie thérapeutique (chimiothérapie, immunothérapie, thérapie ciblée orale, hormonothérapie) afin de prévenir, repérer et gérer les effets secondaires des traitements

·         Etre capable de repérer un besoin en soins de support dans la prise en charge du patient

·         Etre capable d'identifier l'état psychologique du patient

·         Etre capable de transmettre au prescripteur les éléments de surveillance

·         Etre capable d'expliquer au patient les différentes étapes de production des cytotoxiques

·         Etre capable d'intégrer les différentes étapes dans leur temporalité de traitement et les besoins en soins de support

·         Etre capable de renseigner le patient sur son parcours de soins et les éventuels soins de support nécessaires à sa prise en charge

·         Etre capable d'identifier l'état psychologique du patient

·         Développer des capacités éducatives en donnant au patient des consignes et des recommandations adaptées et actualisées relatives à son traitement

·         Etre capable d'expliquer au patient le rôle d'une infirmière clinicienne TCO

·         Etre capable de renseigner le patient sur le risque des interactions médicamenteuses

Infirmiers diplômés d'état libéraux ou hospitaliers

Infirmières d'établissement hospitaliers et/ou infirmières libéraux ayant à gérer dans leurs pratiques des prises en charge de patients atteints de cancer et participant à la prise en charge oncologique du patient sur le même territoire de provenance des patients = grand Ouest (Bretagne, Manche, Mayenne…)

Oncologues, infirmières, infirmières cliniciennes (ETP), infirmières en pratique avancée, pharmacien, psychologue

-       Méthodes pédagogiques expositives et participatives à partir de diaporamas et de vidéos.

-       Echanges autour de situations rencontrées par les stagiaires.

-       Diaporamas et de vidéos, film

-       Echanges autour de situations rencontrées par les stagiaires.

-       Mise en situation pratiques avec étude de cas cliniques

-       Analyse des difficultés rencontrées et échanges de bonnes pratiques.

-       Vidéoprojecteur, paperboard, jeux pédagogiques

• Evaluation des attentes en amont de la formation (1 mois avant)
• Evaluation des connaissances : prétest en début de formation, évaluation de la progression des connaissances en fin de formation (posttest),
• Evaluation formative tout au long de la formation : échanges, questions – réponses, vérification de la compréhension
• Evaluation de la satisfaction des participants et des formateurs dans une volonté d'amélioration continue
• Evaluation de l'atteinte des objectifs
• Evaluation des compétences à distance de la formation - Impact (3 à 6 mois)

Inscrivez-vous sur la plateforme en remplissant consciencieusement les champs demandés. Nous reviendrons vers vous pour finaliser votre inscription :

- Personnel du CEM : Choisissez la prise en charge par votre établissement, en indiquant notamment le nom de la responsable formation ou de votre supérieur hiérarchique.

- Si vous avez choisi la prise en charge à titre individuel, vous aurez accès au cours ou à la formation après signature du contrat de formation professionnelle et réception de votre règlement. 

- Si vous avez choisi la prise en charge par votre établissement, vous aurez accès au cours ou à la formation après réception de leur accord de financement, via la signature d'une convention de formation.

L'établissement et l'Organisme de Formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Les personnes qui peuvent rencontrer des difficultés dans leurs apprentissages sont invitées à nous contacter en amont de la session de formation afin de définir ensemble les moyens à mettre en œuvre pour adapter au mieux la formation à leurs besoins.

Une coordinatrice sera présente et disponible pour réaliser l'accompagnement spécifique selon les besoins.

Les formateurs en seront informés afin d'adapter au mieux leur contenu et l'organisation de la formation.

HECTOR Bretagne : Formations professionnelles - Centre Eugène Marquis (centre-eugene-marquis.fr)